fishburn学习中心

菲什伯恩学习中心通过为那些可能学习不同的人制定个性化的学习策略和计划，将十大电子游艺首页与其他男孩寄宿学校区分开来. 我们擅长与有轻度学习障碍和/或ADD/ADHD的男孩一起工作, 尤其是当这些差异与记忆有关时, 执行功能, 阅读理解, 和处理速度. 事实上, 我们项目的模型已经出版，并作为整个北美项目的范例，因为它强调元认知, self-ad-vocacy, 以及与其他项目的深度整合.

学生受益于根据他们的学习差异量身定制的教学方法，并且从三个或更少男孩的班级规模中获得最大的关注. 在这里的四年里, 近30%的蓝岭男孩在菲什伯恩学习中心学习, 要么每天作为课程的一部分，要么偶尔当他们需要一点额外的帮助时. 该中心的许多学生在十大电子游艺首页获得了学术荣誉，或被选为学生领导职位，包括学生会主席, 搁着, 监考, 纪律委员会委员, 和荣誉委员会.

FLC的学生被安排在1级或2级教室环境中. 在这两种环境中, 学生将有个性化的教育计划，以及概述考试的学生一目了然的文件, 住宿, 目前的表现水平, 教育背景. 两种环境下的学生也将有一个主要的FLC老师和教室. 所有FLC学生都将被衡量他们在实现总体目标和具体目标方面的进展. 

一级: 一级学生通常是那些需要额外的、更个性化的支持的学生. 这些教室每班最多有三个学生. 以下是Tier 1类别的附加元素: 

• 以下方面的技能指导:
  • 执行能力(组织、时间管理等.)
  • 适应性思维、自我监控和自我倡导
  • 学习技巧
• 一般学术支持
• 人际关系技巧
• 单独设计 & 有组织的晚自习(如有需要)

层2: 二级学生通常是那些需要较少个性化支持的学生. 这些教室每班最多有五个学生. 

• 大学准备技能
  • 一些执行功能
  • 研究 & 写作
  • PBL的支持
• 一般学术支持
• 增加了维护自己的权利
• More autonomy; self-driven